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아동중심사고를 편의적으로 취해 자녀가 원하는 것이면 어떤 것이든 이루어주려는 것, 자녀의 독립심을 키워주기 위해 강조하는 서구에서의 책임의식 · 질서의식의 결여 및 자녀 스스로 결정하는 권리 박탈 등은 현대사회 부모의 자녀양육
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아동들에게 거리감을 주지 않는다. 이곳은 아동중심적이고, 지역사회에서의 매일의 생활 속에 자리잡고 있기 때문이다. 이러한 방법으로 운영하면 아동에게 종종 낯선 세계도 자기의 생활세계의 친밀한 곳에 자리잡은 우호적인 것으로 여겨
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사회문화적 배경에 대한 예와 자유놀이 뿐만 아니라 집단놀이 민솔놀이 등 집합주의적 가치가 중시된 것을 마련한다.
⑥보육프로그램의 개발과 운영에 있어서 사회적 특성 즉 지역적 격차나 계층적 불평등 나아가 장애 등의 특성에 따라 나
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2. 진보주의의 역사
Ⅲ. 진보주의의 교육이론
1. 킬패트릭의 구안학습
2. 올센의 지역사회학교
3. 파커스트의 달톤플랜
4. 쿡의 놀이학습법
5. 진보주의의 교육원리
6. 진보주의 교육과 전통적 교육
Ⅳ. 맺는글 - 비판적 시점
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아동에게 지적자극을 투입할 수 있는 가정환경인가는 훗날 아동의 지적 능력을 가늠하는 요인이 된다.
- 영양을 고려한 식단을 아동에게 제공하듯이 지적 자극을 줄 수 있는 다양하고 수준 높은 프로그램이 제공되어야 한다.
43. 지역사회 아
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아동중심의 프로젝트 활동 및 아뜰리에 설치, 교육적 대화자로서의 환경의 중요성 강조, 가족과 지역 구성원들의 활발한 참여와 파트너 쉽 강조, 그리고 외부 지역사회와의 호혜적 상호의존 관계를 중요시하는 점등이다.
레지오의 교육/보육
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아동중심, 생활중심 교육이 지나쳐 교육의 명확한 목표설정을 하기가 힘들었고, 문제해결 방식은 비효율적인 시행착오와 산만한 수업분위기를 낳기 일쑤였다.
학교는 본래 특수한 훈련기관이 되어야 하는데 도리어 사회의 복사판, 축소판이
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아동관 ②협력의 의미
③교사의 역할 ④교육과정
제3장 교사의 역할과 교수-학습방법
1.교수-학습원리
1)놀이 중심의 원리 2)개별화의 원리
3)자율학습의 원리 4)생활 중심의 원리
5)통합의 원리
2.교사의 역할과 교수-학습방법
1)교사의
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사회적 서비스가 통합된 독특하고 혁신적인 교육조직과 환경구성, 교육과정과 방법론을 통칭하는 것으로 아동중심의 프로젝트활동 및 아틀리에 설치. 교육적 대화자로서의 환경의 중요성 강조, 가족과 지역구성원들의 활발한 참여와 파트너
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사회의 세심한 배려가 요구되는 것이다.
3. 피아제이론과 브론펜브레너이론의 비교
피아제
브론펜브렌너
이론
인지발달적 상호작용
인간생태학적 상호작용
환경의 역할
자기 주도적 발견, 탐색을 도와주는 환경 중시(아동중심)
생태학적 환
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